HISTORIE Nederlandse taal

Published by steven gerards on 21 september 202321 september 2023

Is het nou vind+t of alleen vind?
en wanneer schijf je nou 'bedoel' met een 'D' en wanneer met een 't'?

De Nederlandse taal kan inderdaad behoorlijk ingewikkeld zijn. De gesproken taal verschilt vaak van de geschreven taal en er zijn veel uitzonderingen op regels. Ook de betekenis van woorden kan variëren afhankelijk van de context waarin ze worden gebruikt. Het is een taal met talloze regels en uitzonderingen, wat het leren ervan soms uitdagend maakt.

'Oefenen, oefenen en nog eens oefenen'.

Toen ik op het voortgezet speciaal onderwijs (vso) zat, kregen we nauwelijks les in het Nederlands. We hadden alleen maatschappijleer als het op Nederlands aankwam. JDat vond ik heel erg jammer. Ik wilde Nederlands beter leren, zodat ik zou weten of het 'bedoelt' of 'bedoelen' is. Ook wilde ik beter kunnen schrijven, zodat ik brieven kan maken voor mijn werk en dingen die ik leer."

leergierig

Kijk dit bedoel ik ook. Waarom kregen wij geen Nederlandse les netals kinderen op het VMBO, HAVO. Waarom hadden al mijn vrienden buiten de school dat wel?.Hier was ik ernorm jaloers op. Dat voelde ook als een nivea kloof

We kregen uiteindelijk wel Engels. Een andere taal en dat was leuk. Maar geen Nederlands en dat is toch heel belangrijk

Nieuwe school

"Ja, ja, ik hoor jullie het al zeggen."
ja, ik deed eerst MBO 1 AKA. op het Kellebeek Collega in Breda. Maar daar beleefde ik niets! Het was meer een opvang dan een school. Heel veel turken en Marokanen 🙂

Veel jaar later. Ging ik verder studeren. We hadden onze 'Diploma' Wat voor ons aanvoelde als een certificaat. Ik ging naar het Florijn collega MBO 2 detail & handel.

Nieuwe start!

Ook dat vind ik weer grappig om te zien. Ik herinner me nog goed toen ik werd toegelaten tot de school, wat ik mezelf toen beloofde. 'Nu begint het echte werk, Steven. Je hebt op je vorige school gespeeld met grapjes en lolligheid. Maar vanaf vandaag gaan we serieus zijn en ons best doen. Deze school is serieus en het wordt leuk.' Na een paar maanden op die school te hebben doorgebracht, nam ik mijn woorden terug. Het was echt een vervelende school. Bijna alles draaide om online leren. Maar in 9 van de 10 gevallen hadden we geen internet. Als je je laptop gebruikte, moest hij een update doen. Het frustrerende was dat als je aangaf dat hij moest updaten, je een brutaal antwoord kreeg: 'Dan had je dat gisteren moeten doen.' - 'Nee mevrouw, dat kan niet, want hij was al AAN HET UPDATEN!' De leraren waren streng en niet altijd respectvol. Mijn medestudenten waren ook niet erg vriendelijk. Als je je best deed en beleefd iets vroeg, kreeg je soms een grote mond, vooral van de Engelse leraren. Sommige docenten konden de klas wel onder controle houden, maar dat ging niet zonder strijd. Gelukkig hadden we een goede Nederlandse leraar, mijn favoriete leraar Nederlands. Hij was zowel kundig als grappig. Hij was verbaasd dat bijna niemand in de klas de basis van het Nederlands kende, en dat niemand wist wat de tegenwoordige en verleden tijd was, laat staan het 't kofschip'. Hij besefte dat er werk aan de winkel was. Hij leerde ons hoe je correct moest schrijven, waarom je dat moest doen en wanneer. Hij bracht ons dit en dat bij. Hij bracht in één klap veel aan mij over. Ik was er blij mee en ik moet eerlijk zeggen, ik was niet eens zo'n slechte leerling in die klas. Na veel oefenen, oefenen, oefenen kwamen de examens eraan. Tijdens die periode was ik ook op mezelf gaan wonen en had ik een begeleidster. Echt waar, ik mis haar, want ze hielp me met het verbeteren van mijn Nederlands. Haar droom was om Nederlandse les te geven. Uiteindelijk is ze gestopt en geeft ze nu kinderen les in de taal. Dankzij haar en veel oefenen, oefenen, oefenen slaagde ik voor Nederlands met een 8! Dat was het hoogste cijfer dat ik ooit had gehaald. 🙂 Uiteindelijk begreep ik de basis en weet ik precies wanneer ik 'vind + stam' moet gebruiken en wat de regels zijn. Maar ik wilde meer

MALCOLM IN THE MIDDLE

even Time- out

Even snel wat tussendoor:
ik was destijds nogal een controlfreak, en daarom wilde ik het leren. Tegenwoordig kijk ik naar "Malcolm In The Middle" en herken ik mijn oude ik in de personages. Maar daar zal ik later meer over vertellen in een andere rubriek.

Als je wat wil leren. Moet je het zelf leren

Na veel vragen aan familieleden, begeleiders en het bekijken van veel filmpjes, ontdekte ik levenslessen. Dit realiseerde ik me mede dankzij een leraar op onze oude school. Fouten maken is niet erg, sterker nog, het is goed. Dat wist ook Albert Einstein te zeggen. En poëzie is niet gebonden aan perfect Nederlands. Poezie kan op verschillende manieren worden geschreven, vaak zijn de zinnen schuin en mooi, wat het poëtisch maakt. Je hebt de vrijheid om te voelen wat je wilt, als je begrijpt wat ik bedoel. Je hoeft niet meteen met dat ene woord te beginnen; je kunt ook met een ander woord beginnen en eindigen, of je kunt het woord niet letterlijk noemen, maar als je de zin leest, begrijp je dat het over dat woord gaat. Snap je? Poezie heeft iets magisch!

Tegenwoordig hebben we AI

een geweldige computer die teksten kan schrijven en controleren. Ter verduidelijking: AI moet niet als vervanging worden gezien. Het is eerder een leraar die je de betekenis van woorden kan uitleggen en kan helpen met schrijven. Het is als een maatje dat je helpt bij je huiswerk. Ik schrijf alles uit mijn hoofd en vraag AI alleen om tips over hoe ik een zin het beste kan formuleren. Ik zal NOOIT, maar ook NOOIT, een gedicht laten maken door een AI. Soms vraag ik wel om analyse van mijn gedicht voor een rapport. AI kan wel poëzie schrijven, maar het staat nog in de kinderschoenen. Net als bijvoorbeeld bij hiphop heeft elke artiest een eigen schrijfstijl. AI kan die stijl wel imiteren, maar het voelt leeg aan wanneer een supercomputer het werk overneemt waar mijn hart in ligt en waar de passie leeft